Nachmachen

Nachmachen, Wiederholen, Recyceln. Wir können alle Dinge neu produzieren und Sachen neu denken und alles nochmal erfinden – oder wir probieren mal Kunst, die es schon gab!

Nachmachen beschreibt eine wiederholte Handlung in einer neuen Situation im zeitlichen Nacheinander. In unserer Entwicklung – in der Schule, in Sprache und Kultur – überall spielt das Nachmachen eine entscheidende Rolle und hilft uns, zu lernen und zu wachsen. Es zu »machen« bedeutet gleichsam, die Handlung und das Wissen in den eigenen Körper einzu-schreiben. Nach-machen ruft umgangssprachlich jedoch primär negative Assoziationen hervor und wer in der Schule ein:e Nachmacher:in war, hatte die guten Ideen oder die coolen Schuhe »zu spät«. Wie lässt sich die allgemein als negativ wahrgenommene Bedeutung des Nachmachens verändern und die Wiederholung im Bereich der Wissensproduktion als transformatives und transdisziplinäres Potential in der Vermittlungspraxis definieren?

Diesen Versuch starten wir gemeinsam mit Kindern der Grundschulen Rahewinkel und Arnkielstraße in Hamburg, der HfBK Hamburg und natürlich dem FUNDUS THEATER. Wir erforschen das Nachmachen in einer Projektwoche vom 19. – 23. Mai 2025 und sind gespannt auf ganz neue Performances aus alten Ideen!